IG 课程和 A-Level 课程在内容深度、自主思考要求上存在明显差别，顺利过渡需要提前做好准备。IG 阶段的内容偏向基础概念的普及，知识点分布相对浅显，而进入 A-Level 之后，同一个主题会往更深的方向延伸，更加看重独立分析和观点阐述。很多学科会引入更多拓展议题，对信息整合的要求也有所。

过渡阶段重点不是提前学完所有新课内容，而是适应课程的思考模式。学生可以趁着衔接阶段，巩固 IG 阶段留下的基础内容，熟悉学科专业术语，慢慢养成查阅拓展资料、梳理观点的习惯。这个适应过程需要一定时间，不适合等到正式开课之后再着手调整。

平稳完成学习模式的转换

不少学生在 IG 阶段适应轻松，进入 A-Level 之后，会因为课程深度变化，一时间难以跟上节奏。学习模式的转变如果缺少引导，很容易出现跟不上课程推进的情况。

新航道设置有国际课程衔接相关教学，老师会帮助学生认清两个阶段课程的差异，巩固前置基础内容，引导学生适应更深层次的学科思考方式。配套资源方便学生课后回顾，持续跟进学生的适应状态。浙江的学员可以线下沟通衔接规划，降低阶段转换带来的压力。