在校阶段的英语学习内容偏向应试体系，和雅思学术类考察内容存在差异，很多毕业生存在学术词汇不足、长篇文本阅读速度慢、英文逻辑表达薄弱等知识缺口，长时间连续参与假期雅思课程，能够针对性填补这类缺口。
课堂内会系统讲解雅思专属的学术词汇、长难文章拆解方法、学术写作逻辑，这些内容在校课堂很少完整覆盖，连续上课能够持续接收相关知识点，不用间隔很久再重复回顾。课程配套的配套练习，会围绕课堂知识点设置，及时检验当天接收的内容，快速找到自身未掌握的知识板块。
但课程只能完成知识点输入，想要真正知识缺口，课后自主巩固必不可少，课堂学习搭配每日配套练习，才能把课堂内容转化为自身掌握的能力，单纯依靠课堂听讲，很难完整填补长期积累的英语知识短板。
